Une proposition flexible

pour rendre les cours divertissants

Une proposition
flexible

pour rendre les cours divertissants

Proposition éducative

Comment véhiculons-nous l’apprentissage?

Nous lançons le défi

Choisissez d’abord sur quelle carte vous travaillerez: la carte du monde, une carte de continent ou d’un pays spécifique.

En fonction du contenu que vous souhaitez travailler, certaines outils seront plus utiles que d’autres. Vous pouvez même personnaliser le contenu, ce qui vous aidera à réaliser un apprentissage sur mesure et très ciblé. La matière et le sujet sont les axes principaux de cette première étape de définition du défi. La façon dont vous le ferez dépendra de ce que vous voulez expliquer.

Si vous avez des doutes, consultez la section des ressources gratuites où nous vous proposons des idées à appliquer en classe.

Nous lançons le défi

Nous proposons des activités

Une fois que vous savez quels outils vous utiliserez pour atteindre les connaissances de l’unité, profitez-en pour orienter les exercices de la manière la plus polyvalente possible. À ce stade, vous verrez si les contenus prédéfinis de l’application vous satisfont pleinement, ou si vous préférez les adapter davantage à vos élèves.

N’oubliez pas que plus l’âge est jeune, plus ils auront besoin d’accompagnement. Définissez également un temps pour réaliser les activités et déterminez s’ils sont individuels ou en groupe.

Nous situons le contexte

Nous évaluons l’apprentissage acquis

Il convient ici de décider quels sont les critères ou indicateurs pour évaluer l’apprentissage acquis par les élèves. Pour cela, les activités proposées dans le point précédent doivent être structurées de manière à permettre une évaluation correcte des objectifs didactiques à atteindre.

Nous ordonnons et cataloguons
Nous encourageons l'autonomie

Nous encourageons l’autonomie

R Nous vous proposons un outil innovant dont l’objectif est d’améliorer la méthodologie conventionnelle.
R Nous vous proposons un pont entre l’éducation et le divertissement.
R Les élèves et les travaux de groupe participatifs sont au centre de la méthodologie d’apprentissage. Cela favorise la collaboration entre les élèves et le développement de leur propre jugement.
R Des idées, des pratiques et des exercices qui dynamiseront vos cours.

ressources téléchargeables

Des pratiques, des exercices et des idées qui dynamiseront vos cours

ressources Geointeractiva
Geointeractiva